មេរៀនទី៧​៖ ០៩-១៥ ឧសភា ២០២០

ភាសា អត្ថបទ និងបរិបទ

Jeans
ថ្ងៃសៅរ៍ ទី០៩ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០
អំណានព្រះគម្ពីរសម្រាប់មេរៀនប្រចាំសប្តាហ៍នេះ៖ ធីម៉ូថេទី២ ៣៖១៦, ១៧; យ៉ូហានទី១ ១៧៖២២; លោកុប្បត្តិ ១៖២៦, ២៧; លោកុប្បតិ្ត ២៖៧; លោកុប្បត្តិ ១៥៖១-៥។

ខចងចាំ៖ «ចូរ​យក​គម្ពីរ​ក្រឹត្យវិន័យ​នេះ ទៅ​ដាក់​នៅ​ត្រង់​ចំហៀង​ហិប នៃ​សេចក្តី​សញ្ញា​ផង​ព្រះយេហូវ៉ា ជា​ព្រះ​នៃ​ឯង​រាល់​គ្នា​ទៅ ឲ្យ​បាន​នៅ​ទី​នោះ ំរាប់​ជា​ទី​បន្ទាល់​ទាស់​នឹង​ឯង» (ចោទិយកថា ៣១៖២៦)។

មានមនុស្សរាប់ពាន់លាននាក់ដែលកំពុងរស់នៅលើផែនដី។ តើមានភាសាប៉ុន្មានដែលពួកគេនិយាយ? ច្រើនជាង៦០០០ភាសា។ ព្រះគម្ពីរត្រូវបានបកប្រែជាង៦០០ភាសាហើយ។ រួមជាមួយផ្នែកខ្លះនៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មីដែលត្រូវបានបកប្រែជាង ២៥០០ភាសាផងដែរ។ ប្រាកដណាស់ នោះគឺជាភាសាជាច្រើន។ ទន្ទឹមគ្នានេះ ២៥០០ភាសាគឺតិចជាងពាក់កណ្តាលនៃភាសាដែលបាននិយាយនៅលើផែនដីទាំងមូល។

ប្រហែលជា ១.៥លាននាក់ដែលពុំមានផ្នែកណាមួយនៃព្រះគម្ពីរជាភាសាដើមរបស់ពួកគេ។ សមាគមព្រះគម្ពីរបានធ្វើកិច្ចការជាច្រើន​ ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរបញ្ហានោះ។ ប៉ុន្តែ មានកិច្ចការជាច្រើនទៀតដែលត្រូវតែធ្វើ ដើម្បីសរសេរអោយបានព្រះគម្ពីរជាភាសាដទៃ។

មែនហើយ វាគឺជាព្រះពរក្នុងការដែលអានព្រះគម្ពីរជាភាសារបស់ខ្លួន។ ជាញឹកញាប់ យើងពុំដែលគិតអំពីមនុស្សទាំងអស់ដែលមិនមានព្រះគម្ពីរជាភាសារបស់ខ្លួននោះទេ។ អស់រយៈពេលរាប់រយឆ្នាំមកហើយ ព្រះវិហាររ៉ូមុាំងកាតូលិកបានលាក់បាំងព្រះគម្ពីរចេញពីមនុស្សនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។ បន្ទាប់មក គ្រប់យ៉ាងបានផ្លាស់ប្តូរដោយមានម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព និងការកែទម្រង់របស់ពួកប្រូតេស្តង់ត៍។ ការកែទម្រង់នៃគណៈប្រូតេស្តង់ត៍បានកើតឡើងនៅពេលដែលបណ្តាជននៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបបានភ្ញាក់រលឹក ហើយចង់ឃើញសេចក្តីពិតនៃព្រះគម្ពីរ។ រាប់រយឆ្នាំក្រោយមក យើងបន្តស្វែងរកវិធីថ្មីៗក្នុងការសិក្សាព្រះគម្ពីរ និងរៀនអោយបានច្រើនអំពីព្រះយេស៊ូវ។

ថ្ងៃអាទិត្យ ទី១០ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

ការយល់ដឹងពីព្រះគម្ពីរ

សូមអានខគម្ពីរធីម៉ូថេទី២ ៣៖១៦, ១៧។ តើព្រះបានប្រទានព្រះគម្ពីរដល់យើងសម្រាប់អ្វី?

ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងពីកិច្ចការរបស់ព្រះនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងពីផែនការរបស់ព្រះក្នុងការសង្គ្រោះមនុស្សចេញពីអំពើបាបផងដែរ។ ព្រះក៏ប្រទានព្រះគម្ពីរដល់យើង ដើម្បីបង្រៀនយើងពីសេចក្តីពិតរបស់ទ្រង់។ ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងពីរបៀបដែលយើងអាចរស់នៅក្នុងជីវិតដ៏បរិសុទ្ធសម្រាប់ទ្រង់។ ព្រះបានជ្រើសរើសយកវិធីចែកចាយសេចក្តីពិតមកកាន់យើងតាមរយៈភាសានៃមនុស្សលោក។ ក្នុងព្រះគម្ពីរព្រះទ្រង់ពន្យល់អំពីព្រះរាជតម្រិះរបស់ទ្រង់ដល់យើងតាមពាក្យសំដីរបស់មនុស្ស។ នៅពេលដែលព្រះសង្គ្រោះសាសន៍អ៊ីស្រាអែលចេញពីស្រុកអេស៊ីព្ទ ព្រះបានជ្រើសរើសសាសន៍អ៊ីស្រាអែលអោយផ្សព្វផ្សាយពីព្រះរាជសាររបស់ទ្រង់ទៅកាន់មនុស្សទាំងអស់នៅលើផែនដី។ ព្រះបានអនុញ្ញាតអោយសាសន៍អ៊ីស្រាអែលផ្សព្វផ្សាយពីព្រះគម្ពីរជាភាសាដើមរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ពួកគេបានសរសេរព្រះគម្ពីរជាភាសាហេព្រើររួមជាផ្នែកមួយចំនួនដែលជាភាសាអារ៉ាម។ ភាសាអារ៉ាមមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាទៅ នឹងភាសាហេព្រើរ។

ព្រះគម្ពីសញ្ញាថ្មីត្រូវបានសរសេរជាភាសាក្រេកមិនមែនជាភាសាហេព្រើរនោះទេ។ ក្រេកគឺជា ភាសាដែលមនុស្សជាច្រើនបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកនោះនៃផែនដីនៅគ្រានោះ។ ព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ក៏ត្រូវបានសរសេរជាភាសាក្រេកផងដែរ។ ភាសាក្រេកត្រូវបានប្រើនៅទូទាំងអាណាចក្ររ៉ូម។ ដូច្នេះ ភាសានោះបានធ្វើអោយមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សរបស់ព្រះយេស៊ូវ និងពួកជំនុំនៅក្នុងការចែកចាយដំណឹងល្អនៅតាមទីកន្លែងជាច្រើន។ ក្រោយមក យើងអាននៅក្នុងកណ្ឌគម្ពីរវិវរណៈអំពីលោកយ៉ូហានដែលជាសិស្សរបស់ព្រះយេស៊ូវ។ «គាត់​បាន​ធ្វើ​បន្ទាល់​ប្រាប់​តាម​ព្រះបន្ទូល និង​សេចក្តី​បន្ទាល់​នៃ​ព្រះយេស៊ូវគ្រីស្ទគឺ​ពី​គ្រប់​ទាំង​សេចក្តី​ដែល​គាត់​បាន​ឃើញ» (វិវរណៈ ១៖២)។ ក្នុងខនេះ យើងឃើញថា អ្នកសរសេរព្រះគម្ពីរគឺស្មរបន្ទាល់អំពីសេចក្តីពិតរបស់ព្រះ។ ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងថា អ្នកសរសេរព្រះគម្ពីរទាំងអស់មានភាពចុះសម្រុងគ្នាចាប់តាំងពីកណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិដែលសរសេរឡើងដោយលោកម៉ូសេរហូតដល់លោកយ៉ូហាននៅក្នុងកណ្ឌគម្ពីរវិវរណៈដែលសរសេរដោយលោកយ៉ូហាន។ នោះគឺដោយសារអ្នកសរសេរព្រះគម្ពីរសរសេរពីអ្វីដែលព្រះយេស៊ូវបង្ហាញដល់ពួកគេ។ ពួកគេគឺជាស្មរបន្ទាល់របស់ទ្រង់។

សូមអានខគម្ពីរចោទិយកថា ៣២៖៤៦, ៤៧។ តើហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់សម្រាប់សាសន៍អ៊ីស្រាអែលក្នុងការ «​​ប្រព្រឹត្ត​តាម​អស់​ទាំង​ពាក្យ​ក្នុង​ក្រឹត្យវិន័យ​នេះ» (ចោទិយកថា ៣២៖៤៦)? តើការប្រព្រឹត្តតាមព្រះគម្ពីរដែលជាព្រះបន្ទូលនៃព្រះជួយសាសន៍អ៊ីស្រាអែលអោយរស់បានយូរអង្វែងយ៉ាងដូចម្តេច? តើការនោះពិតសំរាប់យើងសព្វថ្ងៃយ៉ាងដូចម្តេច?

មនុស្សមួយចំនួនមានព្រះគម្ពីរដែលត្រូវបានសរសេរជាភាសារបស់ពួកគេ។ ពួកគេប្រហែលជាមានការបកប្រែផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនផងដែរ។ មនុស្សមួយចំនួនទៀតប្រហែលជាមានត្រឹមតែការបកប្រែមួយប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលសំខាន់ជាងគេបំផុតមិនមែនជារបៀបនៃការបកប្រែព្រះគម្ពីរផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលលោកអ្នកមានជាភាសារបស់លោកអ្នកនោះទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺជាព្រះគម្ពីរដែលជាការស្រឡាញ់ព្រះបន្ទូលរបស់ព្រះដោយអស់ពីចិត្តរបស់លោកអ្នក ព្រមទាំងប្រព្រឹត្តតាមការបង្រៀននៃព្រះគម្ពីរនោះវិញទេ។

តើហេតុអ្វីបានជាការប្រព្រឹត្តតាមសេចក្ដីពិតនៃគម្ពីរមិនមែនជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា?

ថ្ងៃច័ន្ទ ទី១១ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

ពាក្យ និងអត្ថន័យនៃពាក្យ

នៅគ្រប់ភាសាទាំងអស់សុទ្ធតែមានពាក្យដែលមានអត្ថន័យសម្បូរបែបនិងស៊ីជម្រៅ។ ភាសាស៊ីជម្រៅធ្វើអោយមានការពិបាកក្នុងការសរសេរពាក្យទាំងនេះជាភាសាដទៃ។ ពេលខ្លះវាពិបាករកពាក្យ ត្រឹមតែមួយដែលបង្ហាញគ្រប់យ៉ាងពីអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។ ដូច្នេះ លោកអ្នកត្រូវតែប្រើពាក្យជាច្រើនទៀត។ មានពាក្យជាភាសាហេព្រើរ និងភាសាក្រេកជាច្រើននៅក្នុងព្រះគម្ពីរដែលមានអត្ថន័យសម្បូរ បែប និងស៊ីជម្រៅ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវការសិក្សាតាមវិធីខុសៗគ្នាដែលពាក្យទាំងនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងព្រះគម្ពីរ។ បន្ទាប់មក យើងអាចយល់បានកាន់តែប្រសើរពីអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះ។

សូមអានអំពីសេចក្តីមេត្តា និងសេចក្តីស្រឡាញ់នៃព្រះនៅក្នុងខគម្ពីរពង្សាវតាក្សត្រទី១ ៣៖៦; ទំនុកដំកើង ៥៧៖៣; ទំនុកដំកើង ៦៦៖២០; ទំនុកដំកើង ១៤៣៖៨ និងមីកា ៧៖២០។ តើព្រះបង្ហាញ​សេចក្តីមេត្តា និងសេចក្តីស្រឡាញ់នៃទ្រង់មកកាន់មនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច?

ពាក្យហេព្រើរសម្រាប់សេចក្តីមេត្តាគឺ «ឆេសេត (chesed)»។ «Chesed» ជាពាក្យដែលពោរពេញដោយអត្ថន័យស៊ីជម្រៅ។ ក្នុងព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់ «chesed» មានន័យថា សេចក្តីស្រឡាញ់នៃព្រះ ចិត្តដ៏សប្បុរស និងសេចក្តីមេត្តារបស់ទ្រង់។ «Chesed» ក៏បង្ហាញយើងថា ព្រះរក្សានូវកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏ពិសេសរបស់ទ្រង់ជាមួយរាស្ត្ររបស់ទ្រង់។ ក្នុងខគម្ពីរខាងលើ យើងឃើញឧទាហរណ៍ពីពាក្យ «chesed» និងពីរបៀបដែលវាត្រូវបានប្រើ។ ក្នុងខគម្ពីរពង្សាវតាក្សត្រទី១ ៣៖៦ យើងអានថា៖ «នោះ​ សាឡូម៉ូន​ទ្រង់​ទូល​ឆ្លើយ​ថា ព្រះអង្គ​បាន​សំដែង​សេចក្តី​សប្បុរស​ដ៏​ធំ​ដល់​បាវ​បំរើ​ទ្រង់ គឺ​ដាវីឌជា​ព្រះវរបិតា​នៃ​ទូលបង្គំតាម​ដែល​លោក​បាន​ប្រព្រឹត្ត​នៅ​ចំពោះ​ទ្រង់ ដោយ​សេចក្តី​ពិត និង​សេចក្តី​សុចរិតហើយ​ដោយ​មាន​ចិត្ត​ទៀង​ត្រង់​ដល់​ទ្រង់»។ ហើយនៅក្នុងខគម្ពីរទំនុកដំកើង ៥៧៖៣ យើងអានថា៖ «គឺ​ព្រះ ​ទ្រង់​នឹង​ចាត់​សេចក្តី​សប្បុរស និង​សេចក្តី​ពិត​របស់​ទ្រង់​មក»។ ក្នុងខគម្ពីរមីកា ៧៖២០ ព្រះគម្ពីរសន្យា ថា ព្រះនឹងផ្តល់ «សេចក្តី​សប្បុរស​ដល់​អ័ប្រាហាំ ដូច​ជា​ទ្រង់​បាន​ស្បថ​នឹង​ពួក​ព្ធយុកោ​យើង​រាល់​គ្នា»។ មនុស្សបានសរសេរព្រះគម្ពីរទាំងមូល អំពីពាក្យថា «chesed»។ កណ្ឌគម្ពីរទាំងនេះព្យាយាមបង្ហាញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ និងសេចក្តីមេត្តាដ៏អស្ចារ្យនៃព្រះសម្រាប់យើង។

ខគម្ពីរលេវីវិន័យ ៦៖២៤-២៦; យ៉ូប ៣៖២៦; ទំនុកដំកើង ២៩៖១១; អេសាយ ៩៖៦ និង អេសាយ ៣២៖១៧ ចែងអំពីសេចក្តីសុខសាន្ត។ តើសេចក្តីសុខសាន្តនេះស្តីអំពីអ្វី?

ពាក្យហេព្រើរ « ហ្សាឡូម (shalom)» តែងតែសរសេរថា «សេចក្តីសុខសាន្ត (peace)»។ ប៉ុន្តែ ពាក្យនេះមានអត្ថន័យច្រើនជាងនោះទៅទៀត។ ហ្សាឡូមអាចសរសេរបានថាជា «ពេញលេញ» «មានអ្វី គ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវការ» និង «មានអំណរ សុខភាពល្អ និងជោគជ័យ»។ ព្រះប្រទានពរអោយយើងដោយ ពាក្យ «shalom» ឬអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវការនៅក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះ «shalom» គឺជាអំណោយមកពីព្រះ (ជនគណនា ៦៖២៤-២៦)។ ពាក្យថា «Shabbat shalom» គឺជាព្រះពរ។ ពាក្យទាំងនេះបង្ហាញយើងពីសេចក្តីសុខសាន្តដែលព្រះប្រទានអោយយើងនៅថ្ងៃបរិសុទ្ធ។ ព្រះប្រទានអោយយើងនូវសេចក្តីសុខសាន្តនេះនៅពេលដែលយើងប្រកបជាមួយព្រះអង្គ។

ថ្ងៃអង្គារ ទី១២ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

ពាក្យស្ទួន ទម្រង់ពាក្យ និងអត្ថន័យ

ក្នុងភាសាហេព្រើរ លោកអ្នកអាចសរសេរគោលគំនិតមួយតាមវិធីជាច្រើន។ វិធីទាំងនេះជួយអ្នកអានអោយយល់ពាក្យដែលសរសេរជាភាសាហេព្រើរ ឬបង្ហាញពីគោលគំនិតមួយដែលសំខាន់។ ភាសាហេព្រើរមិនបានប្រើសញ្ញាក្បៀស ឬសញ្ញាខ័ណ្ឌនោះទេ។ ដូច្នេះ តើបុគ្គលម្នាក់អាចដឹងដោយរបៀបណាថា ល្បះត្រង់ណាដែលត្រូវឈប់? អ្នកសរសេរភាសាហេព្រើរបានគិតឃើញនូវវិធីមួយផ្សេងទៀត ដើម្បីបង្ហាញថា ត្រង់ណានៃល្បះដែលត្រូវបានបញ្ចប់។

សូមអានខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៖២៦, ២៧ និងអេសាយ ៦៖១-៣។ តើពាក្យអ្វីខ្លះដែលបាននិយាយម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងខទាំងនេះ? តើខទាំងនេះបង្ហាញយើងពីគំនិតអ្វីខ្លះ? តើគំនិតទាំងនេះ កែប្រែអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះដែលបាននិយាយម្តងហើយម្តងទៀតដោយរបៀបណា?

តើអ្នកសរសេរភាសាហេព្រើរបានបង្ហាញថា ពាក្យឬគោលគំនិតអំពីព្រះមានសារៈសំខាន់យ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកសរសេរបានមានប្រសាសន៍នូវពាក្យដដែលនេះចំនួនបីដង។ យើងឃើញឧទាហរណ៍នេះនៅក្នុងកណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិនៅពេលដែលព្រះបង្កើតមនុស្សនៅថ្ងៃទី៦។ «ទ្រង់​ក៏​បង្កើត​មនុស្ស​ឲ្យ​ដូច ​រូប​អង្គ​ទ្រង់ គឺ​បាន​បង្កើត​គេ​ឲ្យ​ចំ​នឹង​រូប​អង្គ​ទ្រង់​នោះ​ឯង ក៏​បង្កើត​គេ​ឡើង​ជា​ប្រុស​ជា​ស្រី» (លោកុប្បត្តិ ១៖ ២៧)។ តើលោកអ្នកឃើញដែរឬទេថា លោកម៉ូសេសរសេរពាក្យថា «បង្កើត» ចំនួន៣ដង។ ហេតុអ្វីបាន ជាលោកអ្នកគិតថា លោកម៉ូសេធ្វើយ៉ាងដូច្នោះ? ពាក្យនៃភាសាហេព្រើរសម្រាប់ «បង្កើត» បង្ហាញចម្លើយដល់អ្នក។ ពាក្យនេះចេញមកពីពាក្យនៃភាសាហេព្រើរ «bara»។ ពាក្យនេះបង្ហាញយើងថា មានតែព្រះមួយគត់ដែលមានអំណាចក្នុងការបង្កើតរបស់ទាំងអស់ចេញពីអ្វីដែលគ្មាន។ ព្រះបានបង្កើតមនុស្សអោយ ដូចជារូបអង្គទ្រង់។ នោះគឺជាអ្វីដែលលោកម៉ូសេចង់បង្ហាញដល់យើង។

ឥឡូវនេះ សូមយើងក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍មួយនៅក្នុងកណ្ឌគម្ពីរអេសាយ។ ហោរាអេសាយបានយល់សុបិនឃើញពួកសេរភីមដែលមានស្លាប៦។ ពួកសេរភីមទាំងនេះនិយាយថា «បរិសុទ្ធ បរិសុទ្ធ គឺ​ព្រះយេហូវ៉ា​នៃ​ពួក​ពលបរិវារ​ទ្រង់​បរិសុទ្ធ» (អេសាយ ៦៖៣)។ ពួកសេរភីមនិយាយថា​ «បរិសុទ្ធ» ចំនួន៣ដង ដើម្បីបង្ហាញយើងពីសិរីរុងរឿង និងអំណាចនៃព្រះ។ យើងឃើញគោលគំនិតដូចគ្នានេះ នៅពេលដែលហោរាអេសាយឃើញព្រះ។ ហោរាអេសាយនិយាយថា «វរហើយ​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​ត្រូវ​វិនាស​ជា​ពិត»។ តើពាក្យ របស់លោកអេសាយបង្ហាញយើងពីអ្វី? ពាក្យទាំងនេះបង្ហាញយើងថា ហោរាអេសាយមើលឃើញខ្លួនលោកថាជាបាបជននៅពេលដែលឈរនៅមុខព្រះមួយអង្គដ៏បរិសុទ្ធ។ ពាក្យរបស់ហោរាអេសាយក៏បង្ហាញយើងថា​ មនុស្សត្រូវការព្រះអង្គសង្គ្រោះផងដែរ។ ហោរាអេសាយបង្ហាញយើងពីគោលគំនិតនេះជាយូរមកហើយមុនពេលដែលលោកប៉ុលសរសេរអំពីតម្រូវការរបស់ពួកយើងសម្រាប់ព្រះអង្គសង្គ្រោះតាម រយៈបទគម្ពីររ៉ូម ១-៣។

ក្នុងបទគម្ពីរដានីយ៉ែលជំពូក៣យើងឃើញពាក្យថា «ស្តេច​នេប៊ូក្នេសា ទ្រង់​ធ្វើ​រូប​មាស​១»។ លោកដានីយ៉ែលសរសេរពាក្យទាំងនេះ១០ដងនៅក្នុងជំពូក៣។ លោកមានប្រសាសន៍នូវពាក្យទាំងនេះម្តងហើយម្តងទៀត ដើម្បីបង្ហាញយើងថា ស្តេចនេប៊ូក្នេសាកំពុងតែប្រឆាំងទាស់ផែនការនៃព្រះសម្រាប់អនាគត (ដានីយ៉ែល ២៖៣១-៤៥)។ លោកដានីយ៉ែលចង់អោយយើងឃើញថា មនុស្សមិនត្រូវព្យាយាមអោយខ្លួនឯងបានត្រូវថ្វាយបង្គំដូចជាព្រះនោះទេ។ មានតែព្រះមួយគត់ដែលជាព្រះដ៏ពិត។ មានតែព្រះអង្គតែមួយ គត់ដែលពួកយើងគួរថ្វាយបង្គំ។

ថ្ងៃពុធ ទី១៣ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

អត្ថបទ និងបរិបទ

ពាក្យនៅក្នុងខព្រះគម្ពីរតែងតែមានពាក្យ និងខផ្សេងទៀតនៅជុំវិញពាក្យទាំងនោះ។ ពាក្យ និងខដទៃទាំងនេះជួយយើងអោយយល់ពីអត្ថន័យនៃខណាមួយ។ យើងអាចយល់ពីខនៃព្រះគម្ពីរដោយវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីពីរ។ ទីមួយ ពាក្យមួយតែងតែត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រយោគ។ យើងត្រូវការយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ។ បន្ទាប់មក យើងត្រូវការមើលទៅឯជំពូក ខ ឬជំពូកទាំងឡាយណាដែលពាក្យនោះត្រូវបានប្រើ។ វាសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងដើម្បីអោយបានយល់ពីខ និងជំពូកនៅជុំវិញពាក្យ និងប្រយោគទាំងនោះដែលយើងកំពុងតែសិក្សានៅក្នុងព្រះគម្ពីរ។ បន្ទាប់មក យើងនឹងមិនជឿទៅលើគោលគំនិតដែលមិនត្រឹមត្រូវនោះទេ។

សូមប្រៀបធៀបខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៖២៧ ជាមួយលោកុប្បត្តិ ២៖៧។ បន្ទាប់មក សូមអានខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ២៖១៥-២៣។ តើខផ្សេងៗគ្នាទាំងនេះបង្ហាញយើងពីអត្ថន័យនៃពាក្យថា «អ័ដាម»​ យ៉ាងដូចម្តេច? តើឈ្មោះលោកអ័ដាមជាភាសាហេព្រើរសម្រាប់ពាក្យថា «បុរស» ឬ?

យើងឃើញពីពាក្យថា «bara» នៅក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៖២៧ ត្រូវបានសរសេរចំនួន៣ដង ដើម្បីបង្ហាញថា ព្រះបានបង្កើតមនុស្ស។ ក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៖២៧ យើងឃើញថា បុរសគឺជាផ្នែកនៃដៃគូរវាង «ប្រុស និងស្រី»។ តើនេះបង្ហាញយើងយ៉ាងដូចម្តេច? វាបង្ហាញយើងពីពាក្យថា «អ័ដាម» នៅក្នុងខនេះមានន័យថា មនុស្ស។

ប៉ុន្តែ ក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ២៖៧ លោកម៉ូសេប្រើពាក្យដូចគ្នានេះថា «អ័ដាម» ដើម្បីបង្ហាញយើងថា ព្រះ «យក​ធូលី​ដីមក​សូន​ធ្វើ​ជា​មនុស្ស»។ (តើលោកអ្នកឃើញពីពាក្យនៃភាសាហេព្រើរសម្រាប់ «ធូលីដី» គឺជា «អ័ដាម» ដែរឬទេ? ពាក្យនេះមើលទៅដូចជាពាក្យ «អ័ដាម» ដែលប្រែថា«មនុស្ស» ដែរ)។ ក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ២៖៧​ យើងអានតែអំពីលោកអ័ដាមដែលជាបុរសប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺដោយព្រោះព្រះមិនចង់ បង្កើតនាងអេវ៉ានៅក្នុងពេលនោះទេ គឺនៅពេលក្រោយវិញ។ ព្រះក៏បានបង្កើតនាងអេវ៉ាតាមវិធីផ្សេង ផ្ទុយពីការដែលព្រះអង្គបង្កើតលោកអ័ដាម។​ ដូច្នេះ ក្នុងខនេះ ហើយនិងនៅក្នុងជំពូកខុសគ្នាទាំងពីរដែលមានខទាំងនេះ យើងឃើញពីពាក្យថា «អ័ដាម» មានអត្ថន័យផ្សេងគ្នា។ ក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៖២៧ «អ័ដាម» មានន័យថា «មនុស្ស»។ ប៉ុន្តែ ក្នុងខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ២៖៧ «អ័ដាម» មានន័យថា អ័ដាមដែលជាបុរស។ ក្រោយមក ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងថា លោកអ័ដាមជាមនុស្សយ៉ាងពិតប្រាកដ (លោកុប្បត្តិ ៥៖១-៥; របា- ក្សត្រទី១ ១៖១; លូកា ៣៖៣៨)។ លោកប៉ុលក៏បានមានប្រសាសន៍ថា ព្រះយេស៊ូវគឺជាលោកអ័ដាមផងដែរ (រ៉ូម ៥៖១២-១៤)។

ដូច្នេះ យើងឃើញពាក្យថា អ័ដាម តាមរយៈខទាំងឡាយដែលជាក់លាក់នៅក្នុងព្រះគម្ពីរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ រឿងដែលស្តីពីរបៀបដែលព្រះបានបង្កើតលោកអ័ដាម និងនាងអេវ៉ាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងរឿងធំៗអំពីរបៀបដែលព្រះបានបង្កើតផែនដីនៅក្នុងបទគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១-២។ ជំពូកទាំងនេះបង្ហាញយើងនូវគំនិត និងប្រធានបទថ្មីៗ។ ខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ២៖៤-២៥ តែងតែដាក់ឈ្មោះរឿងទី២ អំពីរបៀប ដែលព្រះបង្កើតផែនដី។ សប្តាហ៍ក្រោយយើងនឹងឃើញថា បទគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១-២ និង​លោកុប្បត្តិ ២៖ ៤-២៥ ពិតជាបង្ហាញយើងពីរឿងតែមួយ។ អ្វីដែលខុសគ្នានោះគឺថា ពួកគេផ្តោតទៅលើគំនិតខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែ រឿងទាំងពីរបង្ហាញយើងថា ព្រះបានបង្កើតមនុស្ស។

ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី១៤ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

កណ្ឌគម្ពីរ និងសារនៃកណ្ឌទាំងនោះ

កណ្ឌនៃព្រះគម្ពីរគឺជាផ្នែកដ៏ធំបំផុតនៃព្រះគម្ពីរ។ ពួកគេត្រូវបានសរសេរសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗគ្នា និងនៅតាមទីកន្លែងខុសៗគ្នា។ កណ្ឌព្រះគម្ពីរខ្លះបង្ហាញយើងពីអនាគត។ រីឯកណ្ឌគម្ពីរដទៃទៀត គឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃចម្រៀង ឬកំណាព្យ (ទំនុកដំកើង)។ ក៏មានសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រផងដែរ (ពង្សាវតារក្សត្រទី១ និងទី២)។ ហើយក៏មានសំបុត្រដែលសរសេរទៅកាន់ព្រះវិហារខុសៗគ្នាផងដែរ។ (ឧទាហរណ៍ ក្នុងព្រះគម្ពីររួមទាំងសំបុត្រដែលលោកប៉ុល និងមនុស្សដទៃទៀតបានសរសេរផងដែរ។

តើអ្វីជាកិច្ចការដំបូងដែលយើងត្រូវធ្វើ ដើម្បីអោយបានយល់ពីសារនៃកណ្ឌគម្ពីរណាមួយ? យើងត្រូវតែ​ចាប់ផ្តើមដោយការសិក្សាអំពីអ្នកសរសេរ និងទីកន្លែងដែលគាត់បានសរសេរផងដែរ។ លោកម៉ូសេបានសរសេរកណ្ឌគម្ពីរប្រាំដំបូងនៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាចាស់។ តើយើងអាចដឹងបានដោយរបៀបណា? ព្រះគម្ពីរប្រាប់យើងនៅក្នុងខគម្ពីរយ៉ូស្វេ ៨៖៣១, ៣២; ពង្សាវតាក្សត្រទី១ ២៖៣; ពង្សាវតារក្សត្រទី២ ១៤៖ ៦; ពង្សាវតារក្សត្រទី២ ២១៖៨; អែសរ៉ា ៦៖១៨; នេហេមា ៣១៖១; ដានីយ៉ែល ៩៖១១-១៣ និងមីកា ៤៖ ៤។ ព្រះយេស៊ូវ ក៏បានប្រាប់យើងពីរឿងដូចគ្នានេះនៅក្នុងខគម្ពីរម៉ាកុស ១២៖២៦; យ៉ូហាន ៥៖៤៦, ៤៧ និងយ៉ូហាន ៧៖១៩ផងដែរ។ អ្នកសរសេរគម្ពីរសញ្ញាថ្មីធ្វើយ៉ាងដូច្នេះផងដែរ (កិច្ចការ ៣៖២២; រ៉ូម ១០៖ ៥)។ ប៉ុន្តែ ជាញឹកញាប់ យើងពុំដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកសរសេរនូវកណ្ឌព្រះគម្ពីរមួយចំនួននោះទេ។ យើងពុំ ដឹងថា អ្នកណាជាអ្នកសរសេរកណ្ឌគម្ពីរអេសធើរ នាងរស់ សាំយូអែល និងរបាក្សត្រនោះទេ។

សូមអានខគម្ពីរលោកុប្បត្តិ ១៥៖១-៥ និងលោកុប្បត្តិ ២២៖១៧, ១៨។ តើហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ចំពោះយើងដែលថា លោកម៉ូសេបានសរសេរកណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិនោះ?

ជាការពិតណាស់ លោកម៉ូសេបានសរសេរកណ្ឌគម្ពីរនិក្ខមនំ លេវីវិន័យ ជនគណនា និងចោទិយកថា បន្ទាប់ពីសាសន៍អ៊ីស្រាអែលបានចាកចេញពីស្រុកអេស៊ីព្ទមក។ ប៉ុន្តែ យើងជឿថា លោកម៉ូសេបានសរសេរកណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិ មុនពេលដែលព្រះបានរំដោះសាសន៍អ៊ីស្រាអែលចេញពីភាពជាទាសករ។ តើហេតុអ្វីបានជាយើងគិតយ៉ាងដូច្នោះ? ពីព្រោះព្រះគម្ពីរលោកុប្បត្តិបង្ហាញយើងពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃកិច្ចការរបស់ព្រះតាំងពីពេលដែលព្រះបានបង្កើតផែនដីរហូតមកដល់សម័យនៃលោកអ័ប្រាហាំ អ៊ីសាក និងយ៉ាកុប។

«ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងផុតទៅ លោកម៉ូសេបានដឹកនាំសាសន៍របស់លោកទៅកាន់ទីកន្លែងដែលដាច់ស្រយាលពីមនុស្សដទៃ»។ នៅទីនោះ លោកម៉ូសេបានពិចារណាអំពីរបៀបដែលសាសន៍របស់លោកបានធ្វើជាទាសករនៅក្នុងស្រុកអេស៊ីព្ទ។ លោកម៉ូសេក៏បានពិចារណាអំពីសេចក្តីសន្យានៃព្រះផងដែរ។ ព្រះបានប្រទានសេចក្តីសន្យាទាំងនេះទៅកាន់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនៃសាសន៍អ៊ីស្រាអែលទុកជាអំណោយដោយសារពួកគេជារាស្ត្រដែលព្រះជ្រើសតាំង។ ដូច្នេះ លោកម៉ូសេបានអធិស្ឋានសម្រាប់សាសន៍អ៊ីស្រាអែលទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។ ពួកទេវតាពីស្ថានសួគ៌បានដាក់ពន្លឺរបស់ពួកគេនៅជុំវិញលោកម៉ូសេ។ នៅទីនេះ ដោយមានជំនួយពីព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ លោកម៉ូសេបានសរសេរកណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិ»។

កណ្ឌគម្ពីរលោកុប្បត្តិបង្ហាញយើងពីទីកន្លែងប្រភពដែលយើងកើតមក។ កណ្ឌគម្ពីរនេះក៏បង្ហាញយើងពីផែនការនៃព្រះដើម្បីសង្គ្រោះបាបជន។ ក្រោយមក ព្រះបង្ហាញលោកអ័ប្រាហាំនូវទីសំគាល់ជាច្រើន អំពីផែនការនេះថា៖ ​នឹង​ចំរើន​ពូជ​ដល់លោកអ័ប្រាហាំ​អោយមាន​គ្នា​សន្ធឹក (លោកុប្បត្តិ ២២៖១៧)។

ថ្ងៃសុក្រ ទី១៥ ឧសភា ឆ្នាំ២០២០

សិក្សាបន្ថែម

សូមអាន Ellen G. White, “John Wycliffe,” pages 79-96; “Luther Before the Diet,” pages 145-170 in The Great Controversy. Also read section 4.a.-j. from the article “Methods of Bible Study,” which can be found at the following link: www.adventistbiblicalreasearch.org/materials/bible-interpretation-hermeneutics/methods-bible-study។

«ក្នុងព្រះគម្ពីរ ព្រះប្រទានចំណេះដឹងដល់មនុស្សដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីអោយបានសង្គ្រោះ។ យើងត្រូវតែទទួលស្គាល់ព្រះគម្ពីរថាជាផែនការនៃព្រះសម្រាប់ជីវិតរបស់យើង។ ព្រះគម្ពីរ គឺជាព្រះបន្ទូល នៃព្រះ។ ព្រះគម្ពីរគឺជាសេចក្តីពិត។ ព្រះគម្ពីរមិនអាចកុហក ឬដឹកនាំយើងទៅកាន់ផ្លូវដែលខុសឆ្គងនោះ ទេ។ ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលព្រះរំពឹងចង់បានពីយើង។ ព្រះគម្ពីរគឺជាការសាក ល្បងនៃព្រះសម្រាប់ជីវិតរបស់យើង។ ព្រះគម្ពីរបង្ហាញយើងពីរបៀបដែលយើង គិត និងមានអារម្មណ៍។ ព្រះគម្ពីរបង្រៀនយើងពីសេចក្តីពិត។ ព្រះគម្ពីរគឺជាការសាកល្បងសម្រាប់គ្រប់ទាំងបទពិសោធន៍របស់យើង . . . . មែនហើយ ព្រះបង្ហាញយើងពីផែនការរបស់ទ្រង់សម្រាប់ជីវិតរបស់យើងតាមរយៈព្រះគម្ពីរ។ ប៉ុន្តែ នោះមិនមែនបានសេចក្តីថា យើងមិនត្រូវការជំនួយនៃព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធនោះទេ។ យើងត្រូវការ ព្រះវិញ្ញាណដើម្បីដឹកនាំយើង និងជួយយើងអោយបានយល់ពីព្រះគម្ពីរ។ ព្រះយេស៊ូវបានសន្យាប្រទាន អោយយើងនូវព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធ។ ព្រះយេស៊ូវក៏បានសន្យាថា ព្រះវិញ្ញាណបរិសុទ្ធនឹងជួយដល់អ្នក បម្រើរបស់ទ្រង់អោយបានយល់ពីសេចក្តីពិតនៃព្រះគម្ពីរ។ ព្រះវិញ្ញាណនឹងធ្វើអោយការបង្រៀននៃព្រះគម្ពីរបានជាក់ច្បាស់នៅក្នុងគំនិតរបស់យើង។ ព្រះវិញ្ញាណនឹងជួយយើងអោយរស់នៅតាមសេចក្តីពិតនៃព្រះគម្ពីរផងដែរ។ សូមនឹកចាំថា ព្រះវិញ្ញាណនៃព្រះបានដឹកនាំមនុស្សអោយសរសេរព្រះគម្ពីរ។ ដូច្នេះ ព្រះវិញ្ញាណនឹងមិនដែលបង្រៀនយើងពីសេចក្តីអ្វីដែលមិនស្របតាមព្រះគម្ពីរនោះទេ។» ដកស្រង់ពីសៀវភៅ របស់អ្នកស្រីអែល្លិន ជីវ៉ៃត៍ The Great Controversy, page 9, adapted។

សំនួរពិភាក្សា៖
  1. តើលោកអ្នកមានព្រះគម្ពីរផ្សេងៗគ្នាជាភាសារបស់លោកអ្នកមានចំនួនប៉ុន្មានដែរ? តើលោកអ្នកអាចធ្វើអ្វីអោយបានល្អបំផុតជាមួយព្រះគម្ពីរដែលលោកអ្នកមាន? តើលោកអ្នកអាចរៀនស្រឡាញ់ព្រះគម្ពីរ ហើយចាត់ទុកព្រះគម្ពីរជាព្រះបន្ទូលរបស់ព្រះយ៉ាងដូចម្តេច? តើវិធីអ្វីខ្លះដែលលោកអ្នកអាចគោរពតាមការបង្រៀនរបស់ព្រះគម្ពីរ?

  2. តើព្រះគម្ពីរបង្រៀនយើងអ្វីខ្លះ អំពីរបៀបដែលជីវិតបានចាប់ផ្តើមនៅលើផែនដីនេះ? តើ «វិទ្យាសាស្ត្រ» បង្រៀនយើងអ្វីខ្លះ? ការបង្រៀននៃព្រះគម្ពីរខុសគ្នាជាខ្លាំងពីការបង្រៀនរបស់វិទ្យាសាស្ត្រ។ មនុស្សអាច យល់ច្រឡំជាខ្លាំងនៅពេលដែលពួកគេងាកចេញពីសេចក្តីពិត និងការបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់នៃព្រះគម្ពីរ។ តើការនេះអាចប្រាប់យើងអ្វីខ្លះអំពីមូលហេតុសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការទុកចិត្តលើអ្វីដែលព្រះគម្ពីរបង្រៀន? ​

  3. បើសិនជាអាច តើលោកអ្នកមានសម្ភារៈសិក្សាខាងព្រះគម្ពីរអ្វីខ្លះ? តើសម្ភារៈទាំងអស់នោះអាចជួយលោកអ្នកអោយបានយល់ពីព្រះគម្ពីរកាន់តែច្បាស់យ៉ាងដូចម្តេច? ​

  4. លោកម៉ូសេបានប្រាប់កូនចៅអ៊ីស្រាអែលអោយបង្រៀនកូនចៅរបស់ពួកគេអំពីព្រះគម្ពីរនិងប្រាប់អំពី រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលព្រះជាម្ចាស់បានធ្វើចំពោះពួកគេ (សូមអានចោទិយកថា ៤៖ ៩)។ តើការចែករំលែករឿងរ៉ាវរបស់យើងអំពីសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់ព្រះ អាចជួយអោយជំនឿរបស់យើងរីកចម្រើនយ៉ាងដូចម្តេច? ​

រឿងខ្លី

ខ្ញុំព្រឺណាស់

Jeans

លីសជាប់រវល់ធ្វើការនៅក្នុងផ្ទះរបស់នាងក្នុងទីក្រុងហ៊ូស្តុន (Houston) រដ្ឋតិចសាស់ (Texas) នៃសហរដ្ឋអាមេរិក រំពេចនោះមានអ្វីមួយបានខ្សឹបប្រាប់នាងអោយនៅស្ងៀមមួយភ្លែត។ ពេលនោះនាងបានឮសំឡេងគោះទ្វារ។

ទោះជាឮសំឡេងយ៉ាងដូច្នេះក្តីនៅពេលដែលនាងបើកទ្វារឡើង នាងមិនបានឃើញអ្នកណា ទាល់តែសោះ។ លោកគ្រូដាវីឌ ប៉ាណូ (David Pano) បានចាកចេញពីសំយ៉ាបរបស់នាង រួចដើរយ៉ាងរហ័សទៅកាន់ផ្ទះនៅជិតនោះ។ ដោយមើលឃើញការចាកចេញរបស់គាត់ លីសបានស្រែកហៅដើម្បីអោយគាត់បានដឹងថានាងនៅទីនោះ។ ប៉ាណូបានឮសំឡេងនៃការស្រែកហៅរបស់នាងហើយ នោះគាត់ក៏ដើរត្រឡប់មកផ្ទះរបស់នាងវិញ។ គាត់បានញញឹម ហើយអោយខិត្ដប័ណ្ណដ៏ភ្លឺរលោងមួយមកនាង។ «តើនេះជាខិត្តប័ណ្ណចេញពីក្រុមជំនឿចម្លែកជ្រុលមែនឬ?» នាងបានសួរ។ លោកប៉ាណូបានបញ្ជាក់ប្រាប់នាងថា វាមិនមែនទេ តែវានោះគ្រាន់តែជាខិត្ដប័ណ្ណរបស់គ្រីស្ទានមួយប៉ុណ្ណោះ។ «ខ្ញុំព្រឺណាស់ដល់ អ៊ីចឹងអម្បាញ់មិញខ្ញុំបានយល់សប្តិនៅក្នុងយល់សប្តិនោះ ខ្ញុំបានឃើញលោកគ្រូគង្វាលនៃផ្នែកផ្សាយ ដំណឹងល្អពីរនាក់បានមកកាន់ផ្ទះរបស់ខ្ញុំដើម្បីចែករំលែកពីអក្សរសាស្ត្រ។ នោះខ្ញុំដឹងថាពួកគាត់មិនមែនជាក្រុមជំនឿចម្លែកជ្រុលនោះទេ»។ លោកប៉ាណូជាលោកគ្រូគង្វាលដែលធ្វើការជាជំនួយការក្រោមនាយកផ្នែកគ្រូគង្វាល ឯខនហ្វឺរិននៃរដ្ឋមីឈីហ្គែន (Michigan) របស់ព្រះវិហារសេវេនដេយអាត់វេនទីស្ទមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងពីការយល់សប្តិនោះណាស់។ រឿងនោះបានកើតឡើងទាំងអស់ តែ គាត់បានស្ងៀមស្ងាត់ដោយគិតថា គាត់នៅក្នុងហេតុការណ៍នោះតែម្នាក់ឯង។

ភ្លាមៗនោះថេល័រ ហ៊ីនខល (Taylor Hinkle) ដែលជាគ្រូគង្វាលដៃគូជាមួយគាត់នៅតាមផ្លូវនោះបានមកដល់។ ហ៊ីនខលដែលជាសាសនាចារ្យ និងជាគ្រូបង្រៀនព្រះគម្ពីរនៅឯវិទ្យាស្ថានសំរាប់ឧត្តមសិក្សា ហ្គ្រេត លេក អាត់វេនទីស្ទ (Great Lakes Adventist Academy) នៅក្នុងរដ្ឋមីឈីហ្គែនបានអស់ខិត្តប័ណ្ណរបស់គាត់នៅតាមផ្លូវ ដូច្នេះគាត់បានដើរតម្រង់មកកាន់លោកគ្រូប៉ាណូដើម្បីសូមខិត្ត បណ័្ណមួយចំនួនបន្ថែម។ ឥឡូវនេះ មានលោកគ្រូគង្វាលពីរនាក់នៃផ្នែកផ្សាយដំណឹងល្អនៅមុខទ្វាររបស់នាងហើយ។ លីសបានសំឡឹងមើលទៅឯលោកគ្រូប៉ាណូ និងលោកគ្រូហ៊ីខល។ នាងបាននិយាយថា «ខ្ញុំជឿថាការនេះចេញមកពីព្រះ នៅក្នុងការយល់សប្តិរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានឃើញលោកគ្រូគង្វាលពីរនាក់ឈរនៅមុខទ្វាររបស់ខ្ញុំដើម្បីនាំមកនូវសេចក្តីសង្ឃឹមមកអោយខ្ញុំ។​ ហើយខ្ញុំបានឮសំឡេងពីលើមេឃមកថា នេះគឺជាឱកាសចុងក្រោយសម្រាប់នាងហើយ ខ្ញុំនឹងយាងត្រឡប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។ សូមលោកគ្រូជួយអធិស្ឋានសម្រាប់ខ្ញុំ ដ្បិតខ្ញុំត្រូវការព្រះយេស៊ូវនៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ»។

លោកគ្រូគង្វាលវ័យក្មេងទាំងពីររូបដែលដើរពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយជាមួយនឹងក្រុមក្មេងជំទង់នៅក្នុងអំឡុងសន្និបាតប្រចាំឆ្នាំនៃ ជី វ៉ាយ ស៊ី (GYC) នៅក្នុងទីក្រុងហ៊ូស្តុននៅថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០១៦ បានអធិស្ឋានអោយនាងដោយក្តីរីករាយ។ លីសបានចុះឈ្មោះសិក្សាព្រះគម្ពីរនៅក្នុងព្រះវិហារតំបន់។

ព្រះបានចាត់មនុស្សរបស់ទ្រង់ដែលជាអ្នកបម្រើនៃសេចក្តីសង្ឃឹមអោយទៅក្នុងទីងងឹត និងលោកីយ៍ដែលអាប់អួដើម្បីបង្ហាញដល់មនុស្សទាំងឡាយអំពីប្រភពនៃសេចក្តីសង្ឃឹម។ អ្នកស្រីអែល្លិន ជីវ៉ៃត៍ដែលជាអ្នករួមផ្តួចផ្តើមបង្កើតនូវព្រះវិហារអាត់វេនទីស្ទបានសរសេរថា «យើងត្រូវតែបម្រើទៅកាន់មនុស្សដែលបាត់បង់ក្តីសង្ឃឹមដោយបំពេញនូវសេចក្តីសង្ឃឹមជំនួសអោយការអស់សង្ឃឹមវិញ»។

Powered by CAM